حاج سيد خیراله هاشمی کرويي درگذشت

 

 

 

همانا بندگان را  به چيزى از قبيل ترس، گرسنگى، كاهشى در اموال، محصولات و جان ها مى ‏آزماييم

 

و مژده از آنِ كساني است كه صبر پيشه مي كنند.  (سوره بقره/155)

 

 

 

ساعتی پیش حاج سيد خیراله هاشمي كرويي فرزندحبیب اله، از بزرگان روستای بالاکروکلا(قاضي محله) در سن 83 سالگي ، دار فاني را وداع گفت.

 

 

حاج خیراله حدود ساعت 16 امروز سه شنبه 17 آذرماه 1394، در خانه اش بر اثر ایست قلبی، قلبش از تپش باز ایستاد. با توجه به حضور اورژانس 115 روستای ایمن آباد و اعلام فوت ایشان، به اصرار اهالی به بیمارستان یحیی نژاد بابل انتقال یافت و تایید نهایی فوت ایشان اعلام گردید.

 

پیکر مطهر این بزرگمرد روستای بالاکروکلا صبح فردا از آرامگاه گله محله بابل پس از شستشو و کفن نمودن به سمت روستای ایمن آباد و کروکلا حرکت داده می شود و پس از تشییع پیکر مطهر ایشان، در آرامگاه روستای بالاکروکلا به خاک سپرده خواهد شد.

 

زنده یاد حاج سید خیراله هاشمی کرویی از تلاشگران بی بدیل در پیگیری تامین آب زراعی کشاورزان روستایش از رودخانه ی کهرود بوده است. ایشان در کمک به ساختن حسینیه ی فاطمه زهرا(س) پایین کروکلا نیز کمک قابل توجهی نمودند.

 

 

 

مراسم ختم و آئین سنتی مجمعه شام فردا چهارشنبه 18 آذرماه، بعد از اذان مغرب و عشا در مسجد النبی(ص) بالاکروکلا برگزار می شود.

 

 

سایر مراسم ختم در همین بخش خبری اعلام خواهد شد.

 

 

 

 

 

وبسايت روستا  درگذشت حاج سيد خیراله هاشمی کرویی را

 

به اهالی روستای ایمن آباد و کروکلا

 

و به خانواده محترم ايشان،  تسليت مي گويد.

 

 

 

 

 

 

به روز مرگ چو تابوت من روان باشد                       گمان مبر که مرا درد این جهان باشد

 

برای من  مگِری و مگو: دریـغ  دریـغ                        به دام  دیـو در اُفتی، دریـغ  آن باشد

 

                                                                      
                                                حضرت مولوي

 

 

 

 

 

 

{jcomments on}

30 چالش توسعه کشاورزي در مازندران

در جهان امروز یکی از مهمترین و اساسی ترین بخش های اقتصادی در هر کشور مسئله امنیت غذایی و به تبع آن توجه خاص به بخش کشاورزی به عنوان منبع تولیدات متنوع غذایی است بطوریکه در حال حاضر کشورهایی که هم اکنون به عنوان کشورهای پیشرفته و توسعه یافته مطرح می باشند بزرگترین موفقیت آنها، خود اتکایی کامل و در بسیاری جهات خودکفایی در تولیدات محصولات متنوع غذایی است که در این راه گام های مستحکمی برداشته اند.

 

آنچه که بیش از پیش مورد ضرورت جامعه می باشد استفاده از قابلیت ها و توانمندی های درونی جامعه بخصوص بخش کشاورزی است که با کمترین ارزبری می توان علاوه بر ارزآوری فراوان برای کشور، موجبات رشد اشتغال و افزایش تولید مولد و همچنین خوداتکایی و خودکفایی را در تولید تمامی محصولات غذایی اساسی برای کشور به ارمغان آورد.

 

بدون شک یکی از مهمترین شاخص های تحقق اقتصاد مقاومتی در تمامی ابعاد توجه خاص به توسعه بخش کشاورزی است و اولین گام در این زمینه شناخت عوامل آسیب زاد و بازدارنده توسعه بخش کشاورزی است تا با بر طرف نمودن این عوامل شاهد رونق و توسعه بیش از پیش بخش کشاورزی در کشور باشیم، در راستای این مهم که به 30 چالش و آسیب بازدارنده بر سر راه توسعه بخش کشاورزی این مقاله پرداخته می شود.

 

 

1_ بالا بودن سن کشاورزان

یکی از عوامل اساسی به عنوان آسیب بازدارنده در روند توسعه بخش کشاورزی بالا بودن سن کشاورزان به عنوان فعالان اصلی در بخش کشاورزی است بطوریکه اکثر فعالان در این بخش و زیر بخش های مرتبط از جمله زراعت، باغبانی، دامپروری، شیلات و آبزیان در سنین بالای 60 سال قرار دارند که دلیل اصلی این مسئله آن است که مالکیت زمین زراعی و یا واحدهای تولیدی با افرادی است که در سنین بالا قرار دارند و این امر موجب می شود که اکثر این افراد به عنوان تنها تصمیم گیر واحدهای تولیدی از تحرک و پویایی لازم و در کنار آن خلاقیت و ابتکار و استقبال از روش های نوین و یافته های جدید برخوردار نباشند که در صورت تداوم این امر شاهد عقب ماندگی در افزایش تولید خواهیم بود.

 

 

 

2_ فقدان تحصیلات دانشگاهی در بین کشاورزان

براساس آخرین آمارها بیش از 90 درصد و حتی در برخی از آمارها 95 درصد کشاورزان فعال در بخش کشاورزی فاقد تحصیلات دانشگاهی می باشند و این امر در حالی است درصد قابل توجهی از این افراد دارای سواد بسیار پایین و فاقد سواد خواندن و نوشتن می باشند که تمامی این موارد باعث آن خواهد شد فن آوری های نوین و دانش های جدید در افزایش تولید یا در بخش کشاورزی راهی نداشته باشد و یا آنکه به سختی مورد پذیرش قرار گیرد و یا آنکه اصلاً مورد پذیرش قرار نگیرد که در هر صورت به عنوان یک آسیب جدی در بخش کشاورزی مطرح خواهد بود.

 

 

 

  _3خرد و پراکنده بودن اراضی کشاورزی

خرد و پراکنده بودن اراضی زراعی که دامنه خرد شدن آن هم دنباله دار می باشد یکی دیگر از محدودیت ها و موانع اصلی در توسعه بخش کشاورزی است. کاهش مساحت واحدهای تولیدی بخصوص در بخش های زراعی با توجه به آنکه بعد از فوت مالک واحد تولیدی در بین ورثه آن تقسیم می شود یکی از معضلات بخش کشاورزی است که متأسفانه برای توقف آن تا کنون راه حلی پیدا نشده است و متأسفانه این روند در بین نسل های مختلف ساری وجاری است و هر چه مساحت اراضی کشاورزی خرد شود به تبع آن تولید غیراقتصادی تر و همچنین مانور ماشین آلات کشاورزی کمتر، میانگین تولید محصول پایین تر و در نهایت بهره وری بسیار پایین و تبدیل آن به کاربری های غیر از کشاورزی میسر خواهد شد که این امر نابودی بخش تولید در بخش کشاورزی را به همراه خواهد داشت.

 

 

 

_4 عدم توسعه مکانیزاسیون

عدم استفاده و جایگزینی ماشین های مدرن و پیشرفته در بخش کشاورزی یکی دیگر از عوامل آسیب زا و بازدارنده در بخش کشاورزی است که متأسفانه به دلیل آنکه تعداد بسیار کمی از کشاورزان به دلیل درآمد و توان اقتصادی بالا قادر به خریداری و استفاده از این ماشین ها می باشند. بنابراین مکانیزاسیون نتوانسته است آنگونه باید در بخش کشاورزی توسعه یابد بسیاری متاسفانه توسعه مکانیزاسیون را به استفاده از تراکتور و کمباین در کاشت و برداشت محصولات تعریف کرده اند در صورتی ماشین های کشاورزی دائما" در حال تخصصی تر شدن می باشند و با توجه به اقتصادی کردن تولید ، کاهش سختی کار تولید ، افزایش بهره وری و کاهش هزینه های نقش تعیین کننده ای در تولید دارند. بالا بودن قیمت ماشین های کشاورزی رایج، عدم اعطاء تسهیلات کافی برای این بخش و پایین بودن درآمد کشاورزان خرده پا برای خرید و کاربرد ماشین آلات مدرن کشاورزی سبب شده تا مباحث مرتبط با توسعه مکانیزاسیون در بخش کشاورزی در ابتدای راه قرار داشته باشد.

 

 

 

_5 تغییر کاربری گسترده در اراضی زراعی و باغی

تغییر کاربری اراضی کشاورزی به ویلاسازی و ساخت و سازهای مسکونی و تجاری و کاربری های صنعتی و گردشگری بخصوص در استان هایی که قطب کشاورزی کشور محسوب می شوند از دیگر آسیب های رایج و عوامل بازدارنده در روند توسعه بخش کشاورزی محسوب می شوند که در سال های اخیر موج و شدت فزاینده ای به خود گرفته است.وجود مواهب طبیعی از جمله جنگل و دشت و دریا و همچنین مناظر چشم نواز طبیعی در استانهای شمالی و از طرفی آلودگی های شدید هوا و جمعیت متراکم در مرکز کشور و فاصله نزدیک آن با شمال به یکباره قیمت زمین زراعی منطقه را به ارقام نجومی رسانده است که هر زمینداری را وسوسه کرده تا هر چه سریعتر آنها را به دلالان و واسطه های زمین خوار بفروشد و شغل و حرفه آبا و اجدادی اش را رها کرده و زندگی مصرفی جدید را برای خود دست پا نماید. تغییر گسترده کاربری اراضی زراعی و باغی آن قدر وسیع و همه جانبه در حال همه گیر شدن است که بسیاری براین نظر هستند که در صورت ادامه این روند زمینی برای کشاورزی در استان های شمالی به عنوان قطب و مهد تولیدات کشاورزی کشور باقی نخواهد ماند.

 

 

 

_6معیشتی بودن غالب تولید در بخش کشاورزی

در حال حاضر غالب شیوه تولید در بخش کشاورزی به صورت معیشتی می باشد بطوریکه کشاورز تولیدکننده با تولید در بخش کشاورزی و درآمد اکتسابی از آن فقط به فکر گذران زندگی خود در طول یکسال و دوباره سالی نو و روزی نو که این شیوه تولید که نشأت گرفته از مشکلات ساختاری بخش کشاورزی از جمله محدودیت شدید مساحت اراضی زراعی، کوچک بودن واحد های تولید، فقدان استفاده از نوآوری، بالا بودن سن و ده ها مشکل دیگر می باشد بصورت ناخواسته تولیدات در بخش کشاورزی را در دراز مدت به قهقرا خواهد برد و یک عامل بازدارنده ي آسیب زا در مسیر توسعه بخش کشاورزی می باشد چرا که شیوه تولیدی معیشتی در تضاد کامل با تولید تجاری قرار دارد و با شیوه تولید به صورت معیشتی هیچگاه نمی توان ارزش افزوده بالا و یا خودکفایی و صادرات در بخش کشاورزی را از آن انتظار داشت.

 

 

 

_7در اولویت نبودن بخش کشاورزی در سیاست های کلان توسعه

متأسفانه یکی دیگر از عوامل بازدارنده در مسیر توسعه بخش کشاورزی آن است که در سیاست های کلان توسعه کشور در برنامه های پنج ساله و برنامه های سالانه توجه جدی نمی شود و از اولویت لازم برخوردار نمی باشد در حالیکه هر گونه اولویت به بخش کشاورزی مهمترین بعد استقلال که همانا استقلال و امنیت غذایی است را برای کشور به دنبال خواهد داشت و علاوه بر آن کشور را از واردات گسترده محصولات غذایی بی نیاز کرده و موجبات اشتغال گسترده را در بخش های مختلف تولیدی در بخش کشاورزی و همچنین صنایع تبدیلی و تکمیلی مرتبط به آن را به دنبال خواهد داشت.

 

 

 

_8بالا بودن هزینه های تولید در بخش کشاورزی در مقایسه با استانداردهای جهانی

بالا بودن هزینه های تولید در بخش کشاورزی در کشور و از طرفی دیگر پایین بودن قیمت محصولات کشاورزی وارداتی سبب شده تا دولت ها از واردات محصولات کشاورزی خارجی به داخل استقبال نمایند در صورتیکه با این کار دو آسیب اساسی به بخش کشاورزی وارد می شود که اولین آسیب تخریب بسترهای تولید در دراز مدت و دومین آسیب هم جایگزینی نیازهای غذایی کشور با واردات محصولات خارجی می باشد که در هر دو صورت این کشاورز و تولید کننده محصولات کشاورزی و به تعبیری رساتر بخش کشاورزی است که دچار آسیب های جدی و در نهایت نابودی می شود. با توجه به موقعیت، توانمندی و قابلیت های منحصر به فرد در کشور راه حل تامین نیازهای غذایی کشور به هیچ وجه واردات محصولات کشاورزی نیست بلکه آنچه در این بین دارای اهمیت است حمایت از تولیدکنندگان و فعالان در تولید محصولات مختلف کشاورزی است تا تمامی نیازهای کشور از داخل و با قیمت مناسب فراهم شود.

 

 

 

_9فقدان ارتباط جدی مراکز علمی ، آموزشی با کشاورزان:

برای پیشرفت، رشد، ارتقاء و یا هر عنوان دیگری که معنای توسعه در ابعاد کمی و کیفی را به دنبال دارد هیچ گریزی از علم، فن آوری و یافته های نوین و استفاده از نوآوری نیست و نخواهد بود و کشاورزان به عنوان استفاده کنندگان اصلی از علم و مهارت تولید محصولات غذایی باید برای تأمین نیازهای غذایی، خود را مجهز به علم روز در زمینه های مختلف تولیدی و متناسب با نیازهای مصرف کنندگان نمایند و هر چه این ارتباط جدی تر، مستحکم تر و مداوم و مستمر باشد بدون شک شاهد شکوفایی و توسعه بخش کشاورزی در تمامی ابعاد خواهیم بود و اگر نه به صرف افزایش دانشگاه ها، دانشکده ها و آموزشکده های کشاورزی و حجم بالای فارغ التحصیلان کشاورزی در رشته های مختلف ره به جایی نخواهیم برد.

 

 

 

 

_10شرایط سخت و دشوار اعطاء تسهیلات به بخش کشاورزی

همانگونه که اشاره شد کشاورزان برای افزایش تولید و بازسازی بسترهای کار و فعالیت در این بخش در هر سال نیاز به دریافت تسهیلات بخصوص نقدینگی های لازم برای جبران بخشی از هزینه های فصلی را دارند اما این کمک های تسهیلاتی و اعتباری یا از سوی مراکز اعتباری و مالی و بخصوص بانک ها صورت نمی گیرد و در صورت امکان، شرایط آنقدر سخت و دشوار می باشد که عملاً کشاورز عطایش را به لقایش می بخشد و به ناچار برای حل مشکلات خود مجبور می شود یا محصولات خود را به اصطلاح کشاورزان سبز بفروشد و یا آنکه نقدینگی مورد نیاز خود را با چند برابر هزینه از دلالان و واسطه ها تهیه نماید که همه این موارد به عنوان آسیب های جدی و عوامل بازدارنده توسعه بخش کشاورزی محسوب می شوند.

 

 

 

_11فراموشی تولیدکنندگان خرد و کم توجهی به تولید کنندگان کلان

 با توجه به وجود مشکلات ساختاری در بخش کشاورزی از جمله معیشتی بودن تولید، کوچک بودن واحدهای تولیدی و سرمایه گذاری بسیار کم در این بخش متاسفانه اکثر قریب به اتفاق تولیدکنندگان در این بخش در سطح خرد و از خرد تا متوسط می باشند و این تولید کنندگان بخاطر درآمد اندک شان کمتر سرو کارشان با دستگاه های اجرایی خدمت رسان و حامی بخش کشاورزی و به تعبیری بهتر باید گفت تولیدکنندگان خرد عملاً فراموش شده اند و توجه چندانی هم به تولید کنندگان کلان در این بخش نمی شود.

 

 

 

_12فقدان کارشناسان بخش کشاورزی در نهادهای تصمیم گیری و تصمیم سازی

لازمه اصلی و اساسی برای تصمیم گیری و تصمیم سازی درست و صحیح برای هر بخش وجود کارشناسان و صاحبنظران اصلی آن در مراجع تصمیم گیری است تا بتوان در برنامه های کلیدی سالانه و پنج ساله توسعه کشور از بخش کشاورزی به معنای واقعی کلمه دفاع کرد. در غیر این صورت به دلیل تخصصی بودن بخش کشاورزی و عدم توجیه مسئولان و تصمیم گیران نسبت به اهمیت امنیت غذایی، سهم بخش کشاورزی از اعتبارات، امکانات و تسهیلات و بودجه های سالانه در مقایسه با سایر بخش ها ناچیز و به تبع آن امکان رشد سرمایه گذاری در این بخش هم کاهش چشم گیری خواهد یافت.

 

 

 

_13عدم توجه جدی و اصولی به ترویج و آموزش کشاورزی

بدون شک یکی از عوامل اصلی و اساسی در توسعه کشاورزی، ترویج و آموزش کشاورزی است بطوریکه از ترویج کشاورزی به عنوان زیربنای توسعه کشاورزی یاد می کنند و به دلیل اهمیت ترویج کشاورزی یکی از بخش های اصلی تشکیلات مرتبط با سیاستگذاری، هدایت، نظارت و حمایت از کشاورزی امور مرتبط با ترویج و آموزش کشاورزی است و هرچه بخش ترویج و آموزش و انتقال نوآوری ها و یافته های جدید به کشاورزان استمرار و تداوم بیشتری داشته باشد به همان میزان بهره وری در این بخش افزایش چشمگیری خواهد داشت و هر چه این ارتباط ضعیف تر باشد بخش کشاورزی به سوی رکود پیش خواهد رفت.

 

 

 

 

_14فقدان استراتژی ملی در بخش کشاورزی

استراتژی یا همان راهبرد در هر فعالیتی به منزله نقشه راه حرکت به سوی اهداف به شمار می رود و تعیین استراتژی در سطح ملی و به تبع آن در سطوح منطقه ای، استانی و شهرستانی می تواند روشن کننده اهداف کلان، اجرایی و عملیاتی در هر سطح باشد که در نهایت، هم در روش ها و هم در اجرا و هم در ارزیابی و نظارت قابل رصد بوده و با بر طرف کردن نقص ها و تقویت نقاط قوت می توان توسعه در بخش کشاورزی را شاهد بود و در صورت فقدان استراتژی ملی در بخش کشاورزی به دلیل تنوع و تعدد فعالیت ها در بخش کشاورزی عملا" این بخش در رسیدن به اهداف زمین گیر خواهد شد.

 

 

 

_15ریسک بالای فعالیت ها در بخش کشاورزی

کار و فعالیت در بخش کشاورزی به دلیل آنکه کشاورز و فعالیت هایش در تماس مستقیم با حوادث غیرمترقبه از جمله سیل، خشکسالی، کم آبی، بی آبی، سرما و گرما و ده ها اتفاق غیرقابل پیش بینی دیگر قرار دارد بنابراین ریسک و خطر پذیری فعالیت ها در این بخش نسبت به دیگر بخش ها بسیار بالاست و به همین دلیل سرمایه گذاری های کلان در این بخش بسیار محدود و افرادی که در این بخش فعالیت دارند همواره در بیم و امید قرار دارند که برای تداوم و استمرار فعالیت ها در این بخش باید به فکر چاره کار اساسی بود که مهمترین راهکار در این زمینه استقرار سیستم بیمه فراگیر و جامع در بخش کشاورزی و حمایت همه جانبه از سرمایه گذاران در این بخش است.

 

 

 

_16مقاومت کشاورزان در مقابل پذیرش نوآوری ها

یکی از راه های اصلی در افزایش تولید و ارتقاء درآمد پذیرش و اجرای روش های نوین یا همان نوآوری ها در مراحل مختلف تولید در بخش کشاورزی است که از این امر فقط کشاورزان با درآمد و تولید بالا و دارای واحدهای تولید بزرگ استقبال می کنند، در صورتیکه برای توسعه در بخش کشاورزی این پذیرش و اجرا باید دامنه وسیعی از کشاورزان بخصوص کشاورزان خرده پا و تمامی کشاورزان تولیدکننده در هر سطحی را در بر بگیرد تا توسعه در این بخش قابل لمس باشد.

 

 

 

_17فقدان شبکه جامع آموزش برای کشاورزان

با پیشرفت علم بخصوص در عرصه ارتباطات و انتقال اطلاعات امروزه یکی از روش های اصلی و اساسی آموزشی در زمینه های مختلف ازجمله کشاورزی از طریق سایت ها، فضای مجازی و رسانه های ارتباط جمعی به طور عام و خاص است که برای همه گیر شدن این موضوع در گام نخست باید یک شبکه جامع آموزشی هم در قالب رسانه های تصویری « شبکه تلویزیونی » و هم در قالب سیستم جامع آموزش مجازی در حوزه کشاورزی و زیر بخش های مرتبط تعریف و اجرا شود تا همه افراد با هر سلیقه، گرایش و دانش از این برنامه ها در حد وسیع و با ارتباط دو طرفه بهره مند گردند.

 

 

 

_18عدم توسعه بیمه جامع برای بخش کشاورزی

 مهمترین عاملی که در حال حاضر می تواند در مواقع حوادث غیر مترقبه، غیر قابل پیش بینی به نجات کشاورزان بیاید همان بیمه است و کشاورزانی که محصول خود و یا واحد تولیدی خود را بیمه کرده اند تنها کسانی هستند که کمترین آسیب را در این مواقع متحمل می شوند به شرط آنکه یک سیستم بیمه جامع برای بخش کشاورزی وجود داشته باشد و در زمان بروز حوادث و خسارات واقعا" به تعهدات خود پای بند باشد و بدان عمل نماید نه آنکه با هزاران دلیل از زیربار تعهدات خود شانه خالی نماید و با تفسیرهای دو پهلو غرامت خسارت وارده به کشاورزان را پرداخت ننماید و یا آنکه درصد ناچیزی از آن را پرداخت نماید که باعث سرخوردگی کشاورزان و تولیدکنندگان خواهد شد.

 

 

 

_19عدم ارتباط بین دانشگاه ها و مزارع

بر کسی پوشیده نیست دانشگاه ها، آموزشکده ها و مراکز آموزش عالی و موسسات تحقیقاتی و علمی به عنوان مراکز و هسته های تولید علم محسوب می شوند که محل زایش، تولید و انتشار انواع فن آوری ها، نوآوری ها و یافته های نوین محسوب می شوند و در بخش کشاورزی هم آنچه بیش از پیش قادر خواهد بود تا زمینه ساز افزایش تولید در مزارع و واحدهای تولید در زیر بخش های مرتبط با بخش کشاورزی گردد همان نوآوری هایی است که از دانشگاه ها و مراکز علمی باید به مزارع راه یابد در غیر این صورت کشاورزی ما همان راه یکصد سال پیش را خواهد رفت و دانشگاه ها هم فقط به حجم بالای خروجی خود با فارغ التحصیلان لیسانس، فوق لیسانس و دکتر خواهند بالید بدون آنکه نتایج علوم و دانش تولیدی در این مراکز راهی به مزارع بیابد و پاسخگوی نیازهای فزاینده غذایی در سطح جامعه گردد.

 

 

 

_20واردات گسترده در مقابل صادرات محدود محصولات کشاورزی

یکی از عوامل اساسی که همواره به عنوان چالش جدی در زمینه توسعه بخش کشاورزی محسوب می شود آن است که به دلیل قیمت نسبتا" پایین محصولات کشاورزی در بازارهای جهانی، دولت ها متأسفانه در دام واردات محصولات کشاورزی گرفتار می آیند در صورتیکه کشورهای صادر کننده در قبال تشویق صادر کنندگان خود وحتی با پرداخت یارانه های کلان آنها را وادار به صادرات می نمایند تا بازارهای هدف صادراتی را مال خود نمایند ولی از آن طرف کشورهای واردکننده با واردات گسترده علاوه بر تخریب بسترهای تولید دائمی محصولات کشاورزی در کشور خود این میدان را به صادرکنندگان بیگانه می دهند تا کشاورزان پرتلاش و مولد کشور را از میدان بدر کنند که نتیجه ای جز وابستگی دائمی به محصولات کشاورزی خارجی نخواهد داشت.

 

 

 

21_ فقدان سیستم منسجم بازاریابی و بازار رسانی در زمینه محصولات کشاورزی

یکی دیگر از معضلات بخش کشاورزی در حال حاضر فقدان سیستم منسجم بازاریابی و بازار رسانی محصولات کشاورزی است بطوریکه کشاورز بعد از تولید انبوه در یک فصل زراعی یا باغی تازه مشکلات وی آغاز می شود و این امر از آنجا نشأت می گیرد که سیستم بازاریابی و بازار رسانی محصولات کشاورزی در سطح کشور بسیار ضعیف است. برای مثال یک کشاورز باغدار مرکبات در طول یک فصل کشاورزی با انواع و اقسام مشکلات و صرف هزینه های هنگفت موفق می شود تولیدی معقول را آماده عرضه به بازار نماید اما در همان زمان به دلیل عرضه یکباره محصول مرکبات و فقدان سیستم جامع توزیع در سطح کشور قیمت محصول تولیدی به یکباره افت کرده و در این آشفته بازار بوجود آمده، دلالان و واسطه ها شروع به خرید محصول باغداران به بهای نازل و انبار کردن و یاعرضه آن در استانهای دیگر با قیمت های چندین برابر می نمایند و این دور باطلی است که هر سال علاوه بر محصول مرکبات، برای سایر محصولات زراعی و باغی نیز در نقاط مختلف کشور تکرار می شود بدون آنکه راه حل پایداری برای آن اندیشیده شود و در این راه فقط به راه حل های موقت اکتفا می شود که به هیچ وجه نمی تواند چاره کار باشد.

 

 

 

22_ عدم انگیزه و رغبت لازم در دستگاه های خدمت رسان و حامی در بخش کشاورزی

به دلیل فصلی بودن فعالیت های مرتبط با بخش کشاورزی فعالیت های بخش های اجرایی خدمت رسان مرتبط با این بخش هم آن شور و حرارت لازم را در طول سال برخوردار نمی باشند و کارمندان و کارکنان هم در این مجموعه ها فقط چشم به پایان ماه دارند تا از حقوق و مزایای دریافتی امرار معاش نمایند که این امر در طول سالیان متمادی به یک عادت درآمده است و فقط کشاورزانی از خدمات و حمایت های دستگاه های اجرایی مرتبط با بخش کشاورزی بهره مند می شوند که از نظر اقتصادی در وضعیت بسیار خوبی قرار دارند و یا آنکه ارتباط بهتری با این دستگاه های اجرای دارند.

 

 

 

23_ فقدان الگوی جامع کشت

متاسفانه بعد از گذشت سال ها کشاورز تولید کننده سرگردان آن است که چه محصولی بکارد تا سودآوری مناسبی برای او داشته باشد در یک سال قیمت انواع مرکبات به شدت بالا می رود و قیمت سایر محصولات باغی به شدت پایین می آید. در یک سال قیمت پیاز بالا می رود و از طرفی قیمت نخود پایین می آید و این امر متأسفانه در مناطق مختلف کشور سال هاست که تکرار می شود و تمامی این موارد نتیجه فقدان تدبیر لازم را در اجرای الگوی جامع کشت براساس شرایط و ویژگی های هر منطقه است

 

 

 

24_ سرمایه گذاری ناچیز در بخش کشاورزی

یکی از دلایل اصلی و اساسی در عقب ماندگی بخش کشاورزی فقدان سرمایه گذاری کافی در این بخش است بطوریکه این امر موجب شده تا میزان تولیدات این بخش چه به لحاظ کمی و چه به لحاظ کیفی افزایش قابل توجهی نداشته باشد. در هر فعالیتی سرمایه گذاری به عنوان موتور محرکه آن فعالیت محسوب می شود که می تواند باعث تداوم، استمرار و پویایی آن شود که این امر متاسفانه در بخش کشاورزی چشم گیر نمی باشد که نتیجه آن سنتی ماندن بسترهای تولید و ادامه آن هم سبب سست شدن بسترهای تولید و کاهش قابل توجه در تولیدات این بخش خواهد شد.

 

 

 

25_ عدم توجه جدی به روستا به عنوان بسترهای تولید

روستاها همانند شهرها از جمله سکونتگاه های اصلی جمعیت در کشور محسوب می شوند و چه بسا اهمیت روستاها به دلیل سکونت خانوارهایی که تولید مهمترین نیاز انسان ها یعنی غذا را بر عهده دارند، بسیار بیشتر از شهرها می باشد و هر چه روستاها آبادتر، توسعه یافته تر، پیشرفته تر و بدون مشکل باشد به همان نسبت تولید روستائیان هم از رونق خاصی برخوردار خواهد بود. در جهان امروز توسعه روستایی تا بدان حد مورد توجه قرار گرفته که برخی از کارشناسان و محققان آن را مقدم بر توسعه کشاورزی می دانند و مقوله توسعه روستایی هم فقط در آسفالت روستایی و برق و مخابرات خلاصه نمی شود بلکه آنچه در این میان بیش از پیش اهمیت می یابد بر طرف کردن نیازهای روستاییان در راه تولید و حل مشکلات آنها در مسیر زندگی شرافتمندانه است.

 

 

 

26_ کاهش تمایل کشاورزان به محصولات استراتژیک

آنچه در نگاه نخست در تولید محصولات کشاورزی در کشور اهمیت دارد نیل به خودکفایی و یا خوداتکایی در تولید محصولات غذایی استراتژیک مثل گندم، برنج، جو، ذرت، دانه های روغنی است که در این رابطه اگر ازتولید حمایت نگردد تولید کننده به دلیل قیمت پایین این محصولات و هم چنین زحمت بالای تولید این محصولات تمایل خود را برای ادامه تولید این محصولات از دست خواهد داد و به سمت تولیدات محصولات کشاورزی با اولویت دوم و سوم روی خواهد آورد که در این رابطه نهاده های اساسی همچون آب و خاک صرف تولید محصولاتی خواهد شد که در سبد غذایی خانوارها هیچ گونه جایگاهی ندارند و فقط برای سود بیشتر این محصولات کشت می شوند.

 

 

 

27_ ضایعات بالا در مراحل تولید و بعد از تولید محصولات کشاورزي

برکسی پوشیده نیست که تمامی محصولات کشاورزی با سختیهای فراوان و با صرف هزینه های سنگین تولید می شوند اما اوضاع زمانی دشوار و بغرنج می گردد که همین محصولات تولید شده با رنج های فراوان بنا به دلائل پیدا و ناپیدا مختلف از بین بروند و به دست مصرف کننده نرسند. در یک سال به دلیل قیمت پایین محصولات باغی بر روی درختان از بین می روند در یک سال به دلیل فقدان سیستم جامع بازاریابی و یا فقدان صنایع تبدیلی و تکمیلی محصولات تولیدی در انبارها می پوسند، که در تمامی این موارد باید اذعان کرد وجود ضایعات در محصولات تولیدی به هیچ عنوان پذیرفته نیست و از آنجائیکه اکثر قریب به اتفاق محصولات تولیدی در بخش کشاورزی به صورت تر و با فساد پذیری بالا به بازارهای مصرف عرضه می شوند بنابراین باید بلافاصله با یک سیستم جامع عرضه در سراسر کشور توزیع و یا نگهداری و صادر شوند و یا آنکه صنایع تبدیلی و تکمیلی مرتبط قادر به جذب آنها باشند.

 

 

 

28_ بهره وری پایین در تولید محصولات کشاورزی

یکی از عناصری که همیشه در تولید مورد غفلت قرار می گیرد بهره وری است و این امر در تولید محصولات بخش کشاورزی کاملا" مشهود است و همین امر هم هزینه های تولید را به چندین برابر رقم معمول آن افزایش داده است. متأسفانه برای بسیاری رشد کمی تولیدات محصولات کشاورزی اهمیت دارد غافل از آنکه در پشت پرده این تولید انبوه ، استفاده خارج از حد و انداه منابع نهفته است که در این زمینه از مقدار بسیار زیاد استفاده از آب گرفته تا مصرف بیش از اندازه سم و کود و سایر نهاده ها که تقریبا" افزایش تولید را بی معنی می سازد. افزایش تولید در بخش کشاورزی و سایر بخش ها زمانی دارای معنی و مفهوم خواهد بود که همراه با بهره وری می باشد بطوریکه با حداقل منابع بتوان بیشترین منافع در تولید را رقم زد.

 

 

 

29_ پایین بودن میانگین تولید در واحد سطح

یکی از موانع اساسی دیگر بر سر راه توسعه کشاورزی پایین بودن میانگین میزان تولید در واحد سطح می باشد بطور مثال میانگین تولید برنج در هر هکتار بین 4 تا 5 تن در هکتار می باشد و از طرفی کشاورزان برنج کار نمونه در هکتار بیش از 12 تن هم برداشت می نماید. برای پایین بودن میانگین تولید دلائل مختلفی وجود دارد از معیشتی و سنتی بودن تولید گرفته تا عدم بکارگیری دانش های نوین و فقدان سرمایه کافی برای توسعه تولید از آن جمله اند. اما اگر فاصله حدود 300 درصدی بین میانگین تولید تا حداکثر تولید فقط به میزان 60 تا 50 پوشش داده شود به جرات می توان گفت کشور در تولید تمامی محصولات استراتژیک به خود کفایی کامل دست خواهد یافت.

 

 

 

30_ فقدان عزم ملی در توجه به بخش کشاورزی و حمایت جامع از کشاورزان

در کنار تمامی چالش ها و آسیب های برشمرده شده یکی ازمهم ترین موانع بر سر راه توسعه بخش کشاورزی فقدان عزم ملی در توجه به بخش کشاورزی و حمایت جامع از کشاورزان است و تا زمانی که به کشاورزان و کشاورز به عنوان اهداف استراتژیک در برنامه های کلان توسعه کشور نگریسته نشود باید همچنان شاهد مشکلات این بخش بود و امید چندانی برای حل این مشکل نخواهد بود

.

 

 

 

 
نتیجه گیری و پیشنهاد:

 

به 30 چالش و آسیب باز دارنده توسعه بخش کشاورزی اشاره شد که رهایی از آنها هم در درون این چالش ها وجود دارد که باید توسط دستگاه های اجرایی دولتی، عمومی، غیر دولتی و تشکل ها و نهاد های مردمی و حتی کشاورزان و روستائیان این امر صورت گیرد.

 

با توجه به چالش ها و آسیب های بازدارنده اشاره شده بر سر راه توسعه بخش کشاورزی آنچه در این بین وظیفه و مسئولیت تمامی دستگاه های اجرایی مرتبط با بخش کشاورزی دو چندان می نماید آنست که برای توسعه بخش کشاورزی و بالندگی و سرآمدی و موفقیت به معنای واقعی کلمه آن و رفع تمامی این آسیب ها و چالش باید دارای برنامه بود و با تدبیر و در نظر گرفتن تمامی جوانب اقدام نمود. بر کسی پوشیده نیست که در حال حاضر مهم ترین نیاز جامعه، نیازهای غذایی می باشد و مهمترین اولویت اقتصاد مقاومتی هم درگام نخست تأمین امنیت غذایی جامعه می باشد و تحقق آن هم فقط و فقط با توسعه بخش کشاورزی میسر خواهد بود.

 

همانگونه که اشاره شد بخشی از چالش ها و آسیب های بازدارنده در بخش کشاورزی ساختاری و میراث سال های دور می باشند و رفع این مشکلات نیاز به برنامه های بلند مدت و جامع دارد اما بخش قابل توجهی از آسیب ها و چالش های پیش روی توسعه بخش کشاورزی را می توان با برنامه ریزی های جامع و اختصاص اعتبارات لازم و عزم ملی و مدیریت جهادی در کوتاه مدت بر طرف کرد که خوشبختانه با توجه به تحقق تجربه های موفق در این زمینه در کشور در سال های نه چندان دور امیدواریم باز هم شاهد توسعه همه جانبه بخش کشاورزی و بهره گیری از تمامی توانمندی و ظرفیت های این بخش در کشور باشیم.

 

 

 

منبع: ايرنا

 

 

{jcomments on}

وزش باد شديد و خسارت هاي وارده بر روستا+عكس

 

به علت شکل گیری جریانات سرد و مرطوب شمالی بر روی سواحل حنوبی دریای مازندران، هوای مازندران و روستاي مان ايمن آباد و كروكلا، بامداد جمعه 13 آذرماه 1394، با وزش باد بسيار شدیدي همراه شد كه موجب وحشت اهالي گرديد. اين وزش باد شديد حدود يك ساعتي ادامه داشت.

 

بر اساس آخرين خبرها از روستا سقف انباري يكي از خانه ها كنده شد.

بخشي از سقف ساختمان مسكوني چهار نفر از اهالي روستا خسارت ديد.

يك ديوار در روستا فرو ريخت.

بخشي از سقف كتابخانه ي عمومي روستا در پايين كروكلا خسارت ديد.

 

 

 

 

 

 

دماي هواي روستا كاهش شديدي را شاهد بوده است. به طوري كه از 15 درجه ي روز گذشته با كاهش 6 درجه اي روبرو شد و در حال حاضر به 7 درجه سانتي گراد رسيده است.

 

بارش باران ساعتي پس از فروكش كردن وزش باد شديد، آغاز شده است و همچنان در حال باريدن است.

 

 

 

 

بارش باران تا روز دوشنبه 16 آذرماه ادامه خواهد داشت.

 

داداشي مدير كل هواشناسي مازندران نيز اظهارداشت: همچنین در این مدت به علت بارش باران و برف، آبگرفتگی معابر عمومی در مناطق ساحلی و جلگه ای و اختلال در تردد خودروها در جاده های کوهستانی دور از انتظار نخواهد بود.

 

 

 

 

{jcomments on}

برگزاري نمايش آييني تعزيه در بالاكروكلا

 

هنر نمايشي تعزیه گونه‌ای از نمايش مذهبي منظوم است که در آن عده‌ای اهل ذوق و کارآشنا در جریان سوگواری‌های ماه محرم و برای نشان دادن ارادت و اخلاص به اهل بيت(ع)، طی مراسم خاصی بعضی از داستان‌های مربوط به واقعه كربلا را پیش چشم تماشاچی‌ها بازآفرینی می‌کنند.

 

پيشينه ي اجراي تعزيه در روستاي مان ايمن آباد و كروكلا به سال هاي دور بر مي گردد كه نشاني كهن، از علاقه مندي اهالي روستا به بازخواني و اجراي نمايش آئيني تراژدي قيام عاشورا و خاندان سيدالشهدا حضرت حسين ابن علي(ع) مي باشد. لذا براي تحقّق اين مهم، تعزيه خواناني از مناطق مختلف استان مازندران از سوي بانيان عاشق و شيفته ي اهل بيت(ع)، به روستاي مان دعوت مي شدند.

 

به مناسبت فرا رسیدن اربعين حسيني و ايام رحلت پيامبر اكرم(ص)، شهادت امام حسن مجتبي(ع) و شهادت حضرت امام رضا(ع)، مراسم آئيني تعزيه به مدت سه روز در روستاي بالاكروكلا برگزار مي شود.

 

 

 

 

تعزیه حر ابن ریاحی                          سه شنبه 17 آذرماه

 

تعزیه حضرت ابوالفضل العباس(ع)     چهارشنبه 18 آذر ماه

 

تعزیه حضرت امام حسين(ع)             پنجشنبه  19 آذر ماه

 

 

 

تعزيه مورد نظر به سرپرستی پيرغلام اهل بيت حاج عباسعلي يوسفي و با تعزيه خوانان با تجربه شهرستان بابل و استان مازندران، حاج حميد هاشمي و حاج نادر يوسفي اجرا مي شود.

 

 

بانی مراسم تعزيه، سید جواد هاشمی کرويی فرزند رحمان مي باشد.

 
 

 
 

 

 

سه شنبه تا پنج شنبه

 

17 تا 19 آذرماه 1394

 

ساعت 13:30

 

كنار مسجد النبي(ص) روستاي بالاکروکلا

 

 

 

 

 

{jcomments on}

هیئت عزاداران پايين كروكلا در مشهد مقدس به روايت تصوير

 سفر به اماكن زيارتي بويژه حرم حضرت علي ابن موسي الرضا(ع) در مشهد مقدس، از جمله آئين هاي مهم مذهبي و ريشه دار اهالي روستاي ايمن آباد و كروكلا مي باشد كه هر ساله بصورت گروهي، فاميلي، خانوادگي و يا انفرادي صورت مي پذيرد.

 

خيلي ها به دلايلي نذر سفر مشهد و زيارت امام هشتم(ع) مي كنند و پس از برآورده شدن حاجتشان براي اداي نذر هر ساله سفر خود را قطعي مي دانند و به هر شكل ممكن اين سفر معنوي را انجام مي دهند.

 

اهالي روستاي ايمن آباد و كروكلا نيز در ايام محرم و صفر يعني پس از عاشوراي حسيني تا اربعين و تا سالروز شهادت حضرت امام رضا (ع) يعني 28 ماه صفر، كه اهالي از آن به چهل و هشتم ياد مي كنند، بصورت هیئت هاي عزاداري، هر ساله راهي مشهد مقدس مي شوند.

 

ضمن قبولي و اثرگذاري عبادات، زيارت و عزاداري زايران حرم مطهر حضرت علي ابن موسي الرضا(ع) در مشهد مقدس يعني هیئت حضرت ابوالفضل العباس(ع) روستاي پايين كروكلا كه چند روز پيش از سفر معنوي زيارت امام هشتم(ع) بازگشتند، تصاويري از اين هيات به شيوه ي تلگرام در گروه خبري " ابنوا كروكلا چه خور "  به دست مان رسيده است كه پيشكش عزيزان مي كنيم.

 

از طرفي لازم به يادآوري مي باشد كه هیئت عزاداري امام حسين(ع) روستاي ايمن آباد نيز فردا پنجشنبه 12 آذرماه 1394، روستا را به مقصد مشهد مقدس براي زيارت حضرت علي ابن موسي الرضا(ع) ترك خواهند نمود.

 

 

براي تماشاي تصاوير، روي عكس بالا  كليك كنيد.

 

 

 

 

 

 

عكس ها از : سيد ميرآقا هاشمي كرويي _ رضا قلي نيا ايمني

 

 

 

{jcomments on}

ناكارآمدي سموم از پاشنده های سموم است

 

یکی از عمده مشکلات بی تاثیری سموم علیه آفات و بیماری محصولات کشاورزی،

قدیمی بودن واستاندارد نبودن پاشنده های سموم است.

 

 

 

 

 

 

یحیی ابطالی روز یکشنبه هشتم آذرماه 1394، در دومین روز از سی و ششمین گردهمایی سالانه سازمان حفظ و نباتات کشور در بابلسر افزود: عمده دلایل بی اثر شدن سموم در دفع آفات و بیماری ها، علاوه بر نداشتن سم پاش های پیشرفته، بی توجهی به زمان دقیق سم پاشی و رشد گیاه است.

  ارتقای دانش بخش کشاورزی بویژه کارشناسان و بهره برداران از چگونگی مصرف سموم یکی از نکات کلیدی در از بین بردن آفات و بیماری ها است.

 

معاون کنترل و مبارزه با آفات سازمان حفظ و نباتات کشور بر لزوم استفاده از تکنولوژی روز دنیا در تجهیزات سمپاش ها و وارد کردن سموم و آفت کش های استاندارد تاکید کرد و گفت:مدیریت تلفیقی در مبارزه با آفات و بیماری ها که جهان در دو دهه گذشته آغاز کرده است نیز باید مورد توجه قرار بگیرد.

 

در مدیریت تلفیقی کارشناسان سموم، تغذیه و ماشین آلات پیشرفته سه ضلعی هستند که باید در کنار هم به کار گرفته شوند

 

ابطالی با بیان اینکه با گسترش ارتباطات ورود سموم اروپایی با کیفیت به داخل کشور با نظارت دقیق صورت خواهد گرفت، ادامه داد: سموم مصرفی در ایران به طور کلی از خارج وارد می شود که در حال حاضر 85 درصد از چین، 10 درصد از هند و پنج درصد هم از کشورهای اروپایی است

 

ايشان پیش آگاهی و اطلاع رسانی در مقوله عوامل خسارت زا در سال 1394 را از ماموریت های جدی سازمان حفظ و نباتات برشمرد و گفت: ساماندهی فروشندگان سموم و ارتقای کیفی آزمایشگاه سموم سازمان حفظ و نباتات کشور، ثبت منابع تامین سموم تکنیکال با کیفیت دنیا را از دیگر برنامه های سازمان حفظ و نباتات کشور در سال جاری عنوان کرد.

 

در این سمینار سه روزه که اساتید و صاحب نظران و پیشکسوتان حوزه کشاورزی هم حضور دارند، مباحث مربوط به کنترل آفات و بیماری ها و قرنطینه در بخش های تخصصی بررسی می شود.

 

 

 

 

 

منبع: ايرنا

 

 

{jcomments on}

انسان شناسی آسیب های روزمره(7): گزاف گویی

آسيب هاي اجتماعي جامعه نه تنها از دغدغه هاي مهم انديشمندان علوم اجتماعي بلكه دغدغه ي هر انساني مي باشد كه در ايران، مازندران، بابل، روستاي مان ايمن آباد و كروكلا و هر كجاي دنيا كه زندگي مي كند. همه ي ما از اين دغدغه ها نالانيم و چه بسا ساعت ها درباره ي آن سخن مي گوئيم و ابراز نگراين مي كنيم اما دريغ از اينكه خودمان نيز اسير چنين آسيب هايي هستيم و جالب اينجاست كه خودمان هم خبر از اين مهم داريم. اما انگار غذاي روز مره ي ما شده است. آسيب هايي كه در روستاي مان ايمن آباد و كروكلا نيز فراوان به چشم مي خورد.

 

در سلسله گفتارهايي در خصوص آسيب هاي روزمره از جمله موضوعاتي چون: دروغ، خودشیفتگی، چاپلوسی،خودنمایی، بدگویی، حسادت،  گزافه گویی، بدبینی، تن آسایی،خویشاوند سالاری، بلاهت، زن ستیزی، زورگویی، خیالبافی، نوکر صفتی، بی ادبی، ریاکاری،خرافه پرستی و و و مواردي از اين دست به بررسي آن خواهيم پرداخت.

 

 

گزاف گویی

 

هانری برگسون، فیلسوف فرانسوی، در کتاب معروفش «خنده» (1899) گزافه گویی را چنین تعریف می کند: « سخن گفتن از چیزهای کوچک، به گونه ای که گویی چیزهایی بزرگ هستند، را می توان به صوتی عام، گزاف گویی نامید».

پرسش آن است که کنشگر اجتماعی که دست به این کار می زند، آیا با گزاف گویی پاسخ و درمانی برای حقارت خود می جوید، یا در پی حقیر کردن  مخاطبی است که شاید از خود بزرگتر بیابد، و تاب این  واقعیت را ندارد. گزاف گویی بر خلاف « دروغ » که پیشتر از آن صحبت کردیم، ابداع و جا زدن یک  امر غیر واقعی به جای یک امر واقعی نیست، بلکه تغییر رابطه ای است ذهنی با آنچه می خواهیم در نظر خود یا دیگری، خود آگاهانه یا ناخودآگاهانه، ابعاد و اهمیتش را  تغییر دهیم.

 

 

این تمایل به دگرگون کردن واقعیت، بدون شک دلایلی شخصی و فردی در بر دارد که می تواند به  وجود حقارت و عقده ای در کنشگری که دست به آن می زند، برگردد. اما  پرسش ما، به رابطه ای اجتماعی مربوط می شود که چنین رفتاری را تشدید می کند.

با مروری بر فرهنگ های  گوناگون، شاید  چندان به دور از واقعیت نباشد که  در فرهنگ های مدیترانه ای، چه در جنوب  و چه در شمال آن،  یعنی  فرهنگ های عرب و یهود از یک سو و  لاتین و کاتولیک از سوی دیگر ، تمایلی بیشتر به گزاف گویی، در  عرصه عمومی و به عنوان رفتاری اجتماعی ببینیم تا در فرهنگ های  شرق دور یا شمال اروپایی و به معنایی دیگر در فرهنگ های کنفوسیوسی  یا پروتستان و پوریتان. دلایل این امر، موضوع مطالعات زیادی بوده اند  اما از این  امر تجربی جدا نیستند که در گروه اول، رفتارهای اجتماعی، بی مهابا و بی پرده تر  و در گروه دوم، رفتار ها خویشتن دارانه تر هستند. همان تمایزی که می توان میان رفتار یک ایتالیایی و یک سوئدی متعارف در اروپا مشاهده کرد، شاید تا حد زیادی بتوانند تمایل اولی را به گزاف گویی و تمایل دومی را به پرهیز از این کار نشان دهد.

در اشاره به گفته برگسون این نکته را هم باید اضافه کرد، که او، این رفتار را  موقعیتی «خنده آور» قلمداد می کند  که در  روان شناسی اجتماعی گروه نخست تمایل بسیار بیشتری به آن همچون گریز از  جدیت وجود دارد، در حالی که در گروه دوم،  تمایل کمتری به موقعیت های  مضحک و برعکس تمایل بیشتری به موقعیت های جدی دیده می شود.

 

 

اگر به فرهنگ خود نگاه کنیم، باز هم  ناچاریم که بر اساس موقعیت های  اقلیمی و جغرافیایی و تاریخی  تمایز بسیار زیادی بین رفتارهی اجتماعی قائل شویم. اما به همان اندازه که به طور عام می توانیم تمایل به  شوخی و گریز از جدیت را در بخش بزرگی از رفتارهای ایرانی ببینیم، به همان اندازه هم نباید از اینکه  خود را باید در طبقه بندی مزبور در گروه مدیترانه ای ها قرار دهیم  تعجب کنیم. وجود سنت بزرگی از  طنز و شوخی و خنده،  و در ادبیات کلاسیک ، هزلیات، در  مجموعه زبان فارسی و در ایران مرکزی غیر قابل انکار است. به گونه ای که شاید  چندان به دور از حقیقت نباشیم اگر بگوییم که مفهوم «رندی» در شعر کلاسیک فارسی،  و با گستره عظیمی که دارد  زیاد از آنچه برگسون «مضحک» (با کمیک) می نامد دور نیست. طنز تلخ، یا گریز از واقعیت برای  حفظ بقا، مفهومی آشنا در شرایط و بحران های بزرگ اجتماعی است. کما اینکه  رفتارهای اجتماعی «مضحک» و «سرگرم کننده» در شرایطی بسیار  سخت، همچون  اسارت در زندان، بحران های اجتماعی همچون انقلاب  ها و جنگ ها و  امواج ناامید کننده  مرگ و نابودی، گاه همچون تخته پاره هایی در میان  اقیانوس بوده اند که مردم ما به آنها می چسبیده اند تا از غرق شدن نجات یابند.

 

 

از این نقطه نظر می توان برای این تمایل به گزاف گویی در فرهنگ ایرانی دلایلی تاریخی و اجتماعی به دست آورد که در طول  تجربه فرهنگی این پهنه به صورتی تقریبا ثابت وجود داشته اند و از همه مهم تر عدم پایداری موقعیت ها و شکننده بودن آنها. موقعیت هایی که هم آسیب هایی مثل دروغ و چاپلوسی را توجیه می کنند و هم  رفتارهایی مثل گزاف گویی.

هم از این رو،  در رفتارهای روزمره و مبادله میان  مردم، تعریف و گزاف گویی از خود و  نزدیکان خود، به خصوص جایی که امکان  وارسی و  حقیقت یابی وجود ندارد، رفتارهایی بسیار رایج هستند: بسیار در مکالمات روزمره می شنویم که افراد و حتی مسئولان و مدیران و نخبگان درباره دانش خود، موقعیت خود یا  خانواده خود، و به خصوص  بستگانی که در آن سوی مرزها هستند، موفقیت های ایرانیان در جهان و غیره، به شدت گزاف گویی می کنند و موفقیت های خانواده، و به خصوص کودکان خود را با عنوان «حیرت انگیز» بودن مطرح می کنند، آن هم در دی که پایانی برای این قبیل توصیف ها نه در کمیت و نه ر محتوا متصور نیست. اما باید دقت داشت که این رفتارها تا حد زیادی قابل درک هستند زیرا،  اولا موقعیت  کسانی که از آنها سخن می گویند، به شدت شکننده است و ثانیا، به دلیل رواج این رفتار ، نبود گزاف گویی، به نوعی  سبب تحقیر واقعیت می شود. 

بسیار دیده ایم که افراد قربانی  صداقت و  مبالغه نکردن های خود واقع می شوند زیرا سخن آنها را نه واقعیت بلکه بازهم نوعی گزاف گویی به حساب آورده و در نتیجه به شدت  در رده پایین تری از آنچه  گفته می شود، طبقه بندی می شوند.

 

 

اما خروج  از این موقعیت و از این گونه رفتارهای اجتماعی به نوعی، غیر قابل اجتناب می نماید.  در معنایی ادامه دادن به  تمایل به  امر مضحک در  تعریف  برگسون،  خطر تجربه زیستی در موقعیت بحرانی جهان را  امروز دیگر کاهش نداده بلکه افزایش می دهد. دلیل این امر به سادگی در آن است که  عوامل  دستکاری کننده ای که امروز در نظام جهانی، از جمله در نظام  های اطلاع رسانی،  انباشت و توزیع  شناخت وجود دارند،  عواملی هستند که موقعیت های مضحک را  به جزئی از  داده های خود بدل کرده و از آنها به شدت برای  دستکاری های بیشتر  بر افراد استفاده می کنند. از جمله،  با درونی کردن  گزافه گویی و خارج کردن آن از موقعیت خود آگاه به موقعیت ناخودآگاه، که سبب می شود فرد  توهمات ناشی از گزافه گویی های خود یا دیگران را هر چه بیشتر به حساب واقعیت ها گذاشته و بر اساس این داده های  توهم زا تصمیم گیری کند. تصمیم هایی که می توانند بسیار برای او و برای نظام اجتماعی گران تمام شوند، همچون مهاجرت،  تغییر شغل،  از هم گسستن خانواده،  تغییر رادیکال روابط و  گرایش ها و سبک زندگی و ... که پایه و اساس آنها می تواند به سادگی گزافه گویی های خود یا دیگران باشد، اما قربانیان آنها  باید تجربه هایی گاه بسیار دردناک را تحمل کنند.     

 

 

 

 

منبع: انسان شناسي و فرهنگ

 

 {jcomments on}

مراسم ویژه هفته بسیج در روستا

 پنجم آذرماه مصادف است با سالروز تاسيس بسيج مستضعفين به فرمان بنيانگذار جمهوري اسلامي ايران حضرت امام خميني (ره). ضمن تبريك روز و هفته ي بسيج بر 430 بسيجی خواهر و برادر روستاي مان ايمن آباد و كروكلا و اهالی روستا، برنامه ی ویژه ای به همین مناسبت، روز پنجشنبه در روستا برگزار می شود که به آگاهی اهالی می رسد.

 

 

 

 

 

 

حضور در مزار شهدا و غبار روبی از مزار این عزیزان از  ساعت 16 آغاز می شود.

 

بعد از اقامه نماز مغرب و عشا در مسجد صاحب الزمان(عج) ایمن آباد مراسم ویژه ی تقدیر از بسیجیان نمونه روستا به همراه برگزاری سخنرانی و مداحی برگزار می شود.

 

 

 

 

 

پنجشنبه 5 آذرماه 1394

 

مسجد صاحب الزمان(عج) ایمن آباد

 

 

 
 

 

{jcomments on}

تجديد نظر در نامگذاري خيابان ها و كوچه هاي ايمن آباد(یادآوری)

 

دهياري و شوراي اسلامي روستاي ايمن آباد در نظر دارد نام خيابان ها و كوچه هاي روستا را كه در سال 1389 نام گذاري شده است، مورد تجديد نظر قرار دهد.

 

با توجه به انتقاد تعدادي از اهالي روستا مبني بر نامگذاري غير معقول، تكراري و غير كارشناسانه، نهاد اجرايي روستا را بر آن داشت تا نسبت به نامگذاري خيابان ها و كوچه هاي روستاي ايمن آباد و حتي ميادين و چهار راه ها و سه راه هاي موجود در روستا، تجديد نظر نمايد و با انتخاب و تاييد نام هاي جديد، به نصب تابلوهاي فلزي مستقل و ايستاده بر اساس استانداردهاي تعريف شده از سوي وزارت كشور در اين خصوص  اقدام نمايد.

این پیشنهاد همزمان با موضوع اصلاحیه ی نام روستای ایمن آباد، حدود یکسال پیش یعین در خردادماه 1393، از سوی وبسایت روستا مطرح شد و نهاد اجرایی روستا را بر آن داشت تا نسبت به تغییر اساسی نام خیابان ها، میادین و کوچه ها با توجه به بار مالی تهیه و نصب تابلوها اقدام نماید.

 

لذا از شما اهالي روستا نيز درخواست مي شود نظرات خود را نسبت به اين مهم بيان نماييد و نام هاي پيشنهادي خود را با دهيار و يا اعضاي شوراي اسلامي روستا در ميان بگذاريد.

 

 

 

به نظر شما مواردي كه در زير عنوان مي شود مي تواند در نامگذاري ميادين، چهار راه ها، خيابان ها و كوچه هاي اصلي و فرعي روستا لحاظ گردد؟ :

 

1_ نام پيشينيان و پايه گذاران روستا و افرادي كه به عنوان خاندان يك طايفه به حساب مي آيند. مثل امين ، حميدا و ...

 

2_ نام شهدا در كوچه اي كه پدر و مادر شهيد در آن به سر مي برند يا شهيد در آنجا زندگي مي نمود.

 

3_ نام هاي بومي_محلي در روستا مبتني بر فرهنگ ديرينه مردم روستا. مثل انواع گل ها و گياهاني كه در روستا مي روييد و نام متناسبي باشد مثل ونوشه ، بچا بچا ، مسِّک و ...

 

4_ نام هاي قديمي محله ها و يا كوچه هاي روستا. مثل: عباس آباد، مشتي آباد، بيشه به يور، سنگ پل، نارنج رود، مسيح جر و ...

 

5_ علما و شخصيت هاي برجسته علمي و اخلاقي روستا و حتي خيّرين. مثل: ميرزا احمد حسيني امين آبادي، آقا سيد مرتضي ارشادي، ملا حسن ايماني، ملا عبداله سالاريه، ميرآقاجان حسيني(اولين مدرسه روستا)، دكتر فريد حسيني زاده، علي اصغر مهدي پور، حاج محسن لاسمي و ...

 

 

لازم به توضيح اينكه اين نام ها، به عنوان نام فرعي در زير نام اصلي نوشته مي شود. يعني نام كوچه ها كه بصورت زوج و فرد در سمت راست و چپ خيابان ثبت مي شود، مثلا" از ايمن آباد1، ايمن آباد3 ، ايمن آباد5 و ..... ايمن آباد99  زير آن، اسامي بالا براي يادمان آن افراد يا حفظ نام محله ها و واژه هايي كه ريشه در سنت و فرهنگ مردم روستا دارد، درج مي شود.

 

نمونه:      ايمن آبــاد 44

               شهيد رمضان قرباني

 

 

 

دهيار و اعضاي شوراي اسلامي نيز منتظر ارسال پيشنهادهاي شما در خصوص نامگذاري خيابان ها مي باشد.

 

 

 

 

 

{jcomments on}

آیت اله هاشمی ، یکی از مسن ترین بسیجیان مازندران در رادیو

 

در این گفتار كوتاه به مناسبت گرامیداشت هفته بسیج گذري کوتاه خواهيم داشت در خلوت یکی از قديمي ترين، عاشق ترين و مخلص ترين بسيجي روستایمان.

 

 

 

 

با احترام و با یاد خاطرات و ایثارگری های مسن ترین و يا پدر بسیجيان منطقه و روستایمان حاج سیدشعبان حسینی ایمنی فرزند میر عنایت، كه نقش پر رنگي در بسیج داشته اند، با حضور در بازسازی سوسنگرد و عملیات کربلای4 كه بخشي از رشادت های این پیر میدان دار عشق است، به علت کسالت و کهولت سن، با ذكر نام و يادي از ايشان به سراغ دومين شان مي رويم.

حاج سيد شعبان حسيني ايمني(اسلحه به دست)

 

درود و سلام مي كنيم به او و اميدواريم خداوند به ايشان شفاي كامل و طول عمر باعزت عنايت فرمايد.

 

 

 

 

دومين پيشكسوت بسيجي روستا كسي نيست جز حاج سید آیت اله هاشمی کرویی فرزند سید تقی كه متولد 1312 از روستای بالاکروکلاست و پدر شهید والامقام سید علی هاشمی.

 

 همسرش زنده ياد كلثوم اميري اندي را كه مقاوم و پايدار فرزند شهيدش را در حجله گاهش سامان داد، هميشه به ياد دارد و پس از پروازش، همچنان تنها زندگي مي كند.

 

 

 

آيت اله از همان روزهای نخست تشکیل سازمان بسیج، برای ارج نهادن به امر امام خمینی در این سازمان ثبت نام مي كند و به همراه پسر شهيدش عضو بسيج مي شود.

 

آيت اله كه عنواندار يكي از مسن ترين بسيجي نه تنها روستايمان بلكه بخش لاله آباد را، در كارنامه فعاليت خود در اين زمينه دارد، به همراه پسر شهيدش دوره آموزشي را مي گذراند و با هم عازم جبهه مي شوند.

 

با شروع جنگ تحمیلی فعالیت ایشان با حضور در جلسات بسیج و شرکت در عملیات مختلف آغاز مي شود.

 

ایشان در عملیات ثامن الائمه که یکی از بزرگترین و گسترده ترین عملیات دوران دفاع مقدس به شمار می رفت و منجر به شکست حصر آبادان گردیده بود حدود 2ماه شرکت داشت.

 

همچنین در عملیات کربلای4 که شهید والا مقام سید نقی حسینی ايمني به درجه رفیع شهادت نائل گشتند نیز حضور داشتند.

آيت اله براي حضور در يكي از اين عمليات ها براي رفتن به جبهه اقدام مي كند كه پسر شهيدش سيد علي نيز در محل ثبت نام حاضر مي شود. پدر پسر را منع مي كند اما پسر نمي پذيرد. پدر كهولت سنش را مطرح مي كند كه شايد چند سال ديگر توان رفتن به جبهه را نداشته باشد، از طرفي پسر ديگرش عباس (برادر بزرگتر علي) نيز در جبهه به سر مي برد، اين بود كه پسر را قانع مي كند تا در خانه پيش مادرش بماند و به او قول مي دهد  كه با برگشتنش، او مي تواند در جبهه حاضر شود.

آيت اله از همسرش امضا مي گيرد و راهي منطقه مي شود و در بخش بازسازي منطقه جنوب به فعاليت مي پردازد.

 

این بسیجی غیور، علاقه مندی خود به پایداری نظام اسلامی را از دلایل حضور در بسیج می داند و هدف از شرکت در جبهه های حق علیه باطل را برای حفظ ناموس و امنیت می داند.

 

او بسیجی بودن را یک وظیفه و سهمیه خود در دفاع از مکتب اسلام عنوان می دارد.

 

اگر چه مرد روزهای سخت انقلاب اسلامی، امروز از خاكريز 80 سالگی نيز گذر نمود، اما همچنان ضربان وفاداری به ولایت و انقلاب در قلبش مي تپد و بزرگترین آرزوی او حفظ دین اسلام و امنیت مملکت اسلامی ایران می باشد.

 

 

 

 

اما به نظر مي رسد آيت اله تنهاست و شايسته اين تنهايي نيست. با توجه به همه مناسبت هاي سالانه ي كشورمان، از هفته دفاع مقدس گرفته تا هفته بسيج، از سالروز شهادت پسرش گرفته تا سالروز مرگ همسرش، از روز پدر گرفته تا روز كشاورز و حتي نوروز باستاني، كسي از اهالي، بويژه آناني كه او را سند افتخاري در دفتر نام آوران و پايمردان ولايت مي دانند، سراغي از او نمي گيرند تا دقايقي گرمابخش شعله ي عشق ديروز و امروزش به نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران شوند.

 

يادمان نرود من و شمايي كه با يك كليك، در امنيت و آرامش، در فضاي مجازي به همه جاي دنيا سر مي زنيم، بدهكار عزيزاني چون آيت اله هستيم، آيت و نشانه اي از عشق به اعتقاد و باورش و عشق به وطن و هموطنانش.

 

 

 

گفتگو با یکی از مسن ترین بسیجیان مازندران را بشنوید

که امروز اول آذرماه 1394 از ساعت 15 تا 16

از رادیو مازندران پخش می شود.

 

 

codec

 

 

 

 

 

  تهيه و تنظيم: ميثم صالحي ايمني

 

 

هفتم آذرماه 1393

 

 

{jcomments on}

قدیمی ترین کتاب خطی یافت شده در ایمن آباد و کروکلا

 

قبل از فراگیر شدن صنعت چاپ در ایران اغلب کتاب ها توسط کاتبان خوش خط نوشته می شد. کاتبان نسخه های خطی از روی یک نسخه ی اصلی شروع به نوشتن نسخه ی دیگر می کردند. در بعضی موارد شاگردان حوزه های علمیه نیز یادداشت های کلاسی خود را به عنوان تقریرات درس استاد خود در میان جامعه ی باسواد پخش می کردند که این کار هنوز هم رایج است.

 

آنچه در این نوشتار مورد توجه است، یادآوری اهمیت جمع آوری نسخ خطی قدیم در یک مکان امن مانند کتابخانه های عمومی است.

 

 

در یک جستجوی محلی موجودیت تعدادی نسخ خطی در ایمن آباد و کروکلا  برای ما آشکار شد که شیوه ی نگهداری آن چندان مناسب نبوده است؛ اما به دلیل نگهداری در یک مکان تاریک و کم نور، این کتاب ها تقریباً سالم مانده اند.

 

قدیمی ترین کتابی که پیدا شد مربوط به سال 1076 قمری ( با قدمت 350 سال شمسی) است.

 

این مجموعه شامل 4 کتاب به نام های تفسیر سوره ی حمد ، جام جهان نما ، حسنیه ، عبرتیه است که در یک جلد جمع آوری شده است.

 

شوربختانه صفحات اول و نهایی آن از بین رفته و قابلیت شناسایی صاحبان اصلی آن برای ما مقدور نبوده است.

 

 

ضمن تشکر از حاج سید ابوالفضل هاشمی فرزند مرحومان سید احمد و ملاقمر که اجازه ی عکس برداری از این کتاب ها را به ما داده و خوشبختانه با اهدای این کتاب ها به کتابخانه ی ایمن آباد و کروکلا موافقت نموده اند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 به قلم: علی ایمانی ایمنی

    منبع: وبلاگ کتابخانه ایمن آباد و کروکلا

 

 

وبلاگی به نام کتابخانه ی در حال ساخت روستا، تهیه و تنظیم شده است

که آخرین خبرها درباره کتاب و کتابخانه ی روستا در آن درج و به روز خواهد شد.

  libkaroneva.mihanblog.com

 

 

 

{jcomments on}

حذف آب بهای محصولات استراتژیک کشاورزی

 

مجلس طرح حذف آب بهای محصولات استراتژیک کشاورزی را با دو فوریت بررسی می کند.
 

 

به گزارش ایرنا  حسین نیازآذری یکی از طراحان این طرح هدف از طرح حذف آب بها از محصولات استراتژیک را کاهش هزینه های تولید و توسعه بخش کشاورزی اعلام کرد.

 

 

نماینده بابل در خانه ملت با تاکید بر اینکه کشاورزی محور اقتصاد مقاومتی و توسعه درون زا می باشد افزود : طراحان طرح مذبور معتقدند بالا بودن هزینه های تولید محصولات کشاورزی با رهیافت های اقتصاد مقاومتی در تعارض هست و ازاین رو مجلس شورای اسلامی در راستای منویات مقام معظم رهبری و سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی بدنبال اصلاح قوانین و تسهیل نمودن فرآیندهای تولید در کشور است.

 

 

وی با اعلام اینکه این طرح دوفوریتی در جلسه علنی روز سه شنبه مجلس شورای اسلامی اعلام وصول شد متذکر شد بزودی طرح درجلسه علنی آتی مجلس بررسی می گردد.

 

 

وی از اقبال اکثریت نمایندگان به این طرح خبر داد.

 

 

نایب رئیس فراکسیون آب مجلس محصولات استراتژیک کشاورزی را به اقتضای استان ها و اهمیت ملی آنها برشمرد.

 

 

وی همچنین گفت : صنعت دام و طیور از مزایا و معافیت های این طرح برخوردار خواهند شد.

 

 

 

 

 

 

 

{jcomments on}

دریافت شارژ صد هزار تومانی از اهالی ایمن آباد

 

از زمانی که جمع آوری زباله ها در روستای ایمن آباد و کروکلا اجرایی شد، پرداخت نشدن حق شارژ ماهانه از سوی اهالی، از دغدغه های اصلی مسئولین نهاد اجرایی روستا بوده است که چگونه هزینه ها را تامین کنند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سید نقی حسینی ایمنی دهیار روستای ایمن آباد ضمن بیان این مطلب افزودند: با توجه به استناد ماده 8 قانون مدیریت پسماند، دهیاری های کشور می توانند با هماهنگی و نظارت شوری اسلامی روستا و بخش، هزینه خدمات مدیریت پسماند را در مناطق روستایی، از تولید کنندگان پسماند اخذ نمایند.

 

 

به همین دلیل و با توجه به پیشنهاد و استقبال اهالی روستا در سال گذشته و همچنین با در نظر گرفتن انتقادات اهالی نسبت به چگونگی جمع آوری زباله در سال های گذشته، دهیاری روستای ایمن آباد، از دی ماه سال 1393 ابتدا با خرید 30عدد سطل زباله گالوانیزه به مبلغ 15 میلیون تومان و سپس قراردادی با شرکت صنعت کوثر، جهت جمع آوری زباله بصورت مکانیزه با قرارداد ماهیانه 3 میلیون تومان(هرخانوار 6 هزار تومان ) منعقد گردید.

 

 

لذا با توجه به خرید سطل زباله و هزینه شارژ ماهیانه برای یکسال هر خانوار، مبلغ 100هزار تومان در نظر گرفته شده است. متاسفانه با توجه به اطلاع رسانی های متعدد در مساجد و نصب بنر و  نوشتن پارچه در طول سال تا به امروز، اکثر اهالی مبلغ مذکور را پرداخت ننموده اند و چنانچه همکاری از طرف اهالی صورت نپذیرد دهیاری و شورای اسلامی روستای ایمن آباد، توانایی بستن قرارداد جدید را نداشته، لذا از اهالی روستای مان خواهشمندیم جهت داشتن روستایی آباد و زیبا و حفظ سلامت محیط زیست، با دهیاری و شورای اسلامی همکاری نمایید.

 

 

در پایان به اطلاع اهالی محترم روستای ایمن آباد می رساند آقای جابر امینی به عنوان نماینده دهیاری از روز پنجشنبه 21 آبان ماه 1394، جهت اخذ عوارض دهیاری (مبلغ 100 هزار تومان برای یکسال) با ارایه  قبض دهیاری به درب خانه ی اهالی مراجعه می نماید. لذا خواهشمندیم نسبت به پرداخت این مبلغ همکاری لازم را به عمل آورید.

 

 

 

 

 

 

 

امیدواریم من و شما کسانی را از خانواده ، بستگان و آشنایان خود می شناسیم

 

طی گفتگو، به آنان آگاهی دهیم تا در پرداخت مبلغ سالانه ی شارژ حمل زباله

 

کوتاهی نکنند.

 

 

 

 

 

 

 

 

{jcomments on}

چگونه کودکان را به کتاب خواندن علاقه‌مند کنیم؟

 

کارشناسان آموزشی می‌گویند بچه‌هایی که در سال‌های قبل از مدرسه با کتاب پیوندی عمیق دارند، در دوران تحصیل‌شان موفق‌تر می‌شوند و در بزرگسالی هم کاغذ و کتاب را از خود جدا نمی‌کنند. اما بار آوردن یک کودک کتابخوان، چندان هم ساده نیست. اگر از راهش نروید، احتمال اینکه فرزندتان به بازی‌های رایانه‌ای و عروسک‌هایش بیشتر از یار مهربان دل ببندد کم نیست. می‌دانیم از میان هزاران کتابی که پیش چشم‌تان قرار دارند، حتی با وجود تقسیم‌بندی‌هایی که ناشران پشت جلد آثارشان درج می‌کنند، انتخاب مناسب‌ترین گزینه کار ساده‌ای نیست. پس از راهنمای لاپلاس کمک بگیرید تا هم بهترین را انتخاب کنید و هم به بهترین شیوه کودک‌تان را با آن پیوند بدهید.

 

 

 صفر تا دو سالگی

 

- به تصویر بیشتر از کلمات علاقه دارد.

- بیشتر از آنکه منتظر شنیدن قصه باشد، دوست دارد با کتاب به‌عنوان یک وسیله بازی سرگرم شود.

- تصاویر رنگی از حیوانات و آدم‌ها می‌تواند چند دقیقه او را خیره کند.

- بی‌آنکه نسبت به عملش آگاهی زیادی داشته باشد، از والدینش برای وقت گذراندن با کتاب تقلید می‌کند.

 

با کلمات بازی کنید

انتظار نداشته باشید کودک‌تان در این سن با تمام هوش و حواسش پای قصه شما بنشیند. حدود یک‌سالگی، فرزندتان به تصاویر بیشتر از قصه‌ها علاقه دارد؛ پس کتاب‌هایی که تصاویر بزرگ را در یک یا چند کلمه توضیح داده‌اند برایش تهیه کنید. با عبور از یک سالگی، میل فرزندتان به داستان شنیدن هم بیشتر می‌شود، به همین دلیل تا قبل از دو سالگی می‌توانید کتاب‌های ساده‌ای که در آنها شعرهای دو- سه بیتی برای هر تصویر نوشته شده را برایش بخوانید اما فراموش نکنید که حتی در این دوره هم تصویر، حرف اول را می‌زند و اگر ظاهر کتاب دلخواه فرزندتان نباشد، به شعرهایش هم توجه زیادی نمی‌کند.

 

 

سراغ کتاب‌های کاغذی نروید

بهتر است تا قبل از یک سالگی، کتاب‌های غیرکاغذی در اختیار فرزندتان بگذارید تا با آنها سرگرم شود و حتی ناآگاهانه با کتاب انس بگیرد. بازی او با کتاب‌های کاغذی ممکن است به بریدن دستش و فاصله گرفتن از کتاب منجر شود. گذشته از این ورق زدن کتاب‌های پارچه‌ای و پلاستیکی برای کوچولوی شما آسان‌تر خواهد بود و به همین دلیل زمان طولانی‌تری را برای وقت گذراندن با کتاب صرف خواهد کرد.

 

کتاب به دست باشید

انتظار نداشته باشید کودک زیر دو سال شما عاشق کتاب و کتاب خواندن باشد. او در این سن بیشتر از شما تقلید می‌کند و وقتی شما را کتاب به دست می‌بیند، برای شبیه‌سازی رفتارهای‌تان تلاش می‌کند. پس اگر دوست دارید فرزندتان در آینده کتابخوان شود، از همان روزهای اول ارزش کتاب خواندن را نه با حرف، بلکه با رفتارتان به او نشان داده و او را به سرگرم شدن با کتاب عادت دهید.

 

خط و مرز نکشید

برای کتاب خواندن، قانون و قاعده نچینید و زمان دقیقی را برای کتاب خواندن انتخاب نکنید. صبح، ظهر یا شب مهم نیست و یک کتاب یا دو کتاب اهمیتی ندارد. زمان مناسب کتابخوانی، همان وقتی است که کودک‌تان به شنیدن روخوانی شما رغبت دارد و میزان مناسب کتاب برای یک وعده، همان اندازه‌ای است که کودک‌تان به شنیدن داستانش راغب است. هرگز فرزندتان را به شنیدن داستان مجبور نکنید و وقتی می‌بینید لذتی از ادامه دادن نمی‌برد، خواندن را تمام کنید.

 

چی بخوانم؟

 

تا پایان یک سالگی، بیشتر از آنکه کتاب خواندن برای فرزندتان لذت‌بخش باشد، به خود شما کمک می‌کند. این روزها در اغلب داروخانه‌ها می‌توانید کتاب‌هایی را پیدا کنید که ماه‌به‌ماه بعد از تولد فرزندتان را رمزگشایی کرده‌اند و به سؤالات و ابهام‌های رایج مادرانی مثل شما پاسخ داده‌اند. کتاب‌های پارچه‌ای و پلاستیکی در این روزها می‌توانند هم‌بازی خوبی برای فرزندتان باشند و تا پایان دو سالگی می‌توانید با خواندن لالایی‌ها و کتاب‌های کوتاه و آهنگینی مثل «جمجمک برگ خزون» نوشته «ثمین باغچه‌بان» و ... فرزندتان را با دنیای شعر،موسیقی و ادبیات آشنا کنید.

 

 دو تا چهار سالگی

- با کتاب به‌عنوان اسباب‌بازی، بازی می‌کند و هنوز نمی‌داند در کتاب‌هایش قصه‌ها جا خوش کرده‌اند.

-  او با کتاب و قصه عجین شده اما هنوز نمی‌داند صفحه‌های کتاب، کلمات و داستان‌ها را در خود جا داده‌اند.

- از دیدن تصاویر کتاب لذت می‌برد اما هنوز نمی‌داند این شکل‌ها ماجرای کتاب را شرح می‌دهند.

-  وانمود می‌کند با مداد یا خودکار می‌نویسد.

 

سراغ داستان‌های آهنگین بروید

بچه‌های مهدکودکی عاشق شنیدن داستان‌ها در قالب شعر هستند گرچه هنوز عاشق دیدن تصاویرند اما منتظر شنیدن قصه تصویرهایی که می‌بینند هم هستند. اگر فرزندی دو تا چهار ساله دارید، کتاب‌هایی که نوشته کم و آهنگین دارند را برایش انتخاب کنید و سراغ داستان‌هایی بروید که حدس زدن روال و پایان‌شان دشوار نیست. بچه‌ها در این سنین دوست دارند تصاویر کتاب را مشاهده کنند تا شخصیت‌ها و فضای داستان را در ذهن‌شان بهتر تجسم کنند. آنها وقتی قصه‌ها را در قالب شعر می‌شنوند، بهتر آنها را به خاطر می‌سپارند و حتی در خواندن کتاب همراه شما می‌شوند.

 

در هر گوشه خانه، کتابخانه بگذارید

همه بچه‌ها به‌راحتی با حمام کردن کنار نمی‌آیند و برخی‌ هم میانه‌ای با کتاب ندارند. اگر شما این دو فعالیت را با هم انجام دهید، قطعا هر دو موقعیت را برای فرزندتان لذت‌بخش می‌کنید. چند کتاب ضد‌آب که می‌توانید با خود به حمام ببرید را تهیه کنید. کتاب‌های حمام باید متن کم و تصویر زیاد داشته باشند و تعداد صفحات‌شان هم انگشت‌شمار باشند. فرزند شما می‌تواند درحالی‌که در وان نشسته از مشاهده تصاویر آن کتاب‌ها و شنیدن داستان‌های‌شان لذت ببرد. از هر راهی که فرزندتان را به کتاب پیوند می‌زند کمک بگیرید. انتخاب کتاب‌هایی که در موقعیت‌های متفاوت فرزندتان می‌تواند از آنها استفاده کند، بهترین راه برای کتاب‌دوست کردن اوست. خرید کتاب‌های مخصوص حمام، کتاب‌های در قطع بزرگ برای لحظاتی که لم داده، کتاب‌هایی که داستان‌شان را باید خود کودک رنگ‌آمیزی کند و ... به شما در کتابخوان کردن فرزندتان کمک خواهد کرد.

 

با او شریک شوید

داستان‌ها را برای کودک‌تان بخوانید و بعد از او بخواهید جمله‌ها را تکرار کند یا اینکه داستان را بعد از تمام شدن با کمک شما روایت کند. به عبارت دیگر، چند جمله را شما بگویید و به فرزندتان کمک کنید چند کلمه‌ای را خودش به زبان بیاورد و در فرآیند کتاب خواندن مشارکت کند.

به او فرصت دهید

فرزندتان هنوز هم تنها زیر بار توجه به کتاب‌های مصوری که متن کمی دارند می‌رود و میلی به قصه شنیدن ندارد؟ نگران نشوید! گر چاره پیوند زدن فرزندتان به کتاب، استفاده از تصویر است، از همین راه کمک بگیرید و به مرور دامنه موضوع کتاب‌های‌تان را گسترده‌تر کنید و بعد از گذشت کمی زمان، سراغ کتاب‌هایی بروید که در کنار تصویر از واژه‌ها هم کمک گرفته‌اند.

 

کودک‌تان را بازی دهید

شاید بی‌میلی فرزندتان به کتاب، از اشتباه شما در انتخاب گزینه‌های مناسب ناشی شود. اگر زیر بار داستان شنیدن نمی‌رود، محتوای متفاوتی را برای خواندن انتخاب کنید، لحن‌تان را عوض کنید، با خودش به شهرکتاب بروید، از تصاویر برای خوشایند کردن داستان کمک بگیرید و کتاب مصور بخرید یا با مشارکت او داستان را به شکل یک نمایشنامه بازی کنید تا دلگرم شود.

 

اشکالی ندارد، تکرار کنید

بچه‌ها عاشق تکرار هستند. آنها وقتی از یک سی‌دی خوش‌شان می‌آید، هر روز تماشایش می‌کنند و وقتی داستان یک کتاب جذب‌شان می‌کند، دوست دارند هر لحظه آن را بشنوند. اشکالی ندارد! در برابر این خواسته کودک‌تان مقاومت نکنید و هر چند بار که می‌خواهد کتاب را برایش بخوانید. این تکرار کمک می‌کند فرزندتان داستان را از بر کند.

 

چی بخوانم؟

ماجراهای کیتی، قصه‌های می‌می‌نی و کتاب‌های کوتاه و شعرگونه‌ای از این دست، هنوز می‌تواند همراه فرزند شما باشد. کودک شما از سه سالگی می‌تواند روایت داستانی را درک کند؛ به همین دلیل قصه‌های احمد شاملو که با تصویرگری زیبایی چاپ شده‌اند گزینه مناسبی برای‌تان خواهد بود. قصه «پریا» و « قصه دخترای ننه دریا» پیشنهاد ما به شماست.

 

 

چهار تا شش سالگی

- برای بازگو کردن داستان، باید تصویر‌های هر صفحه را ببیند.

- بعضی حروف الفبا و کلمات را می‌شناسد و آنها را در صفحات تشخیص می‌دهد.

- داستان کتاب‌ها را به خاطر می‌سپارد و مدام از شما می‌خواهد یک کتاب تکراری را برایش بخوانید.

- عاشق داستان‌های عجیب و خنده‌دار است و دوست دارد در صدا و شیوه روایت خواننده هم عجیب بودن و حتی مسخرگی رفتار بعضی شخصیت‌ها را احساس کند.

 

با هم بازی کنید

داستانی را انتخاب کنید که فرزندتان بتواند در جریان آن مشارکت کند. بچه‌ها در سنین پیش‌دبستانی دوست دارند هنگام کتاب خواندن شما نقش فعال‌تری بازی کنند.

 

سراغ علایقش بروید

کتاب را براساس علایق فرزندتان انتخاب کنید. اگر او عاشق ماشین است، داستانی را برایش بخوانید که ماشین‌ها شخصیت‌های اصلی‌اش هستند و اگر با حیوانات خوب ارتباط برقرار می‌کند، سراغ گزینه‌هایی بروید که داستانی را در جنگل و باغ‌وحش روایت می‌کند. کودکی که تختخوابش «کیتی» است، قطعا از شنیدن داستان‌های مربوط به این عروسک لذت زیادی می‌برد.

 

هم آموزش دهید و هم لذت ببرید

گفتیم که بچه‌ها در این سن به توانایی‌شان در بازشناسی کلمات افتخار می‌کنند. پس به او در شناخت واژه‌ها و گسترش دایره آموخته‌هایش کمک کنید تا از توجه کردن به متن کتاب لذت بیشتری ببرد و شریک شما در خواندن شود.

 

پرتوقع نباشید

می‌دانیم دوست دارید از همان سال‌های اول، فرزندتان را به جمع فرهیخته‌ها وارد کنید و او را با ادبیات فاخر پیوند بزنید اما مراقب باشید میل‌تان به ادب‌دوست شدن فرزندتان او را دلزده و سردرگم نکند. به همین دلیل نباید سراغ کتاب‌هایی که متن ثقیلی دارند بروید و برای کودک چهار ساله، افسانه رستم و سهراب را به روایت خود فردوسی بخوانید. اگر می‌خواهید فرزندتان مثنوی‌خوان شود، اول با بازنویسی‌هایی که از داستان‌های مثنوی شده شروع کنید و پس از تمام کردن این داستان‌ها و زمانی که سن فرزندتان کمی بیشتر شد، اشعار مولانا را برایش بخوانید. مهم نیست آنچه برای فرزندتان می‌خوانید چقدر ارزشمند باشد، مهم این است که کودک‌تان توانایی درک شنیده‌هایش و دل‌بستن به آنها را داشته باشد.

 

چی بخوانم؟

فرزند شما آرام‌آرام با قصه‌های طولانی‌تر کنار می‌آید. «قصه‌های من و بابام»، داستان‌های کوتاه و بامزه‌ای هستند که همراه تصویرگری جذاب می‌توانند کودک‌تان را برای دقایقی بخندانند و سرگرم کنند.

 

شش تا هشت سالگی

 

- با کمی اشتباه کتاب‌هایش را می‌خواند اما با رسیدن به کلمات تازه مکث می‌کند و اغلب باتوجه به معنای کلی متن آنها را حدس می‌زند.

-  از تصاویر برای حدس زدن داستان و تشخیص معنای واژه‌ها کمک می‌گیرد.

- می‌تواند به سؤال‌های تازه در مورد داستان پاسخ دهد.

- از خواندن کتاب‌های تازه و کشف جملات جدید لذت می‌برد.

 

موزه را به خانه بیاورید

با فرزندتان از موزه، حیات‌وحش و آثار تاریخی بازدید کنید و از کتابفروشی این مجموعه‌ها، کتابی در مورد تاریخچه آنها یا داستان‌هایی که در آنها اتفاق افتاده، بخرید. گوش دادن به کتابی که فرزندتان شاهد ماجرایش بوده یا از مکانی که در آن داستان اتفاق افتاده بازدید کرده، می‌تواند برایش جذاب باشد.

 

بازیگر شوید

وقتی داستان‌ها را براساس اتفاق‌هایی که در آنها افتاده می‌خوانید، صدای‌تان را بالا و پایین می‌برید یا لحن خندان و عصبانی به خود می‌گیرید، به فرزندتان لذت بیشتری از گوش کردن به روایت‌های کتاب تزریق می‌کنید. کتاب را تنها برای فرزندتان روخوانی نکنید؛ جای هر شخصیت داستان بنشینید و صدایی که فکر می‌کنید به آن شخصیت می‌خورد را به خود بگیرید و چهره‌تان را براساس دیالوگ‌ها و رفتارهای او تغییر دهید؛ خندان، گریان، مغرور، متواضع و... بچه‌ها عاشق دیدن چهره‌های خنده‌دار و عجیب هستند و از گوش‌دادن به صداهای بامزه لذت می‌برند.

 

کتاب صوتی بسازید

داستان‌های شنیدنی، گاهی حتی بیشتر از کتاب‌های مصور می‌توانند فرزند شما را پای خود بنشانند. برای فرزندتان سی‌دی‌هایی از داستان‌های ماندگار صوتی تهیه کنید و در اتومبیل و خانه آنها را برایش پخش کنید. اگر هم ذخیره داستان‌های‌تان تمام شد، صدای خودتان را ضبط کنید و یک داستان صوتی بسازید تا زمانی که سرتان شلوغ است، فرزندتان بدون اصرار به کتاب خواندن به آنها گوش کند.

 

یکنواختی ممنوع

حالا که فرزندتان توانایی خواندن را پیدا کرده، باید تنوع کتاب را در کتابخانه‌اش برقرار کنید. قرار داشتن کتاب‌های متنوع در کتابخانه فرزند شما، این امکان را به او می‌دهد که در هر روز برحسب حال و هوایش کتابی را برای خواندن انتخاب کند. اگر نمی‌خواهید هزینه زیادی رابرای کتاب خریدن بپردازید، می‌توانید در خیابان انقلاب کتاب‌های دست دوم زیادی را پیدا کنید که قیمت‌شان پایین است اما ارزش خواندن دارند.

 

چی بخوانم؟

کودک شما حالا با قصه بیشتر از شعر کنار می‌آید. «قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب» که همراه کودکی خود ما بودند، هنوز هم برای بچه‌ها جذاب هستند. گذشته از این می‌توانید بازنویسی‌هایی را از داستان‌های شاهنامه برای فرزندتان تهیه کنید که با تصویرگری کودکانه روایت شده‌اند.

 

اگر نمی‌خواهید دل‌زده شود

کتاب خواندن برای بچه‌ها باید‌هایی دارد که در این صفحات آنها را با شما در میان گذاشته‌ایم. اما گذشته از این موارد، نباید‌هایی هم هست که باید  از آنها فاصله بگیرید. اگر دوست دارید فرزندتان کتاب‌دوست بار بیاید، نباید او را به زور پای کتابخوانی‌تان بنشانید، نباید وقتی آرزوی هدیه گرفتن یک عروسک مو فرفری را دارد، تنها به او کتاب هدیه دهید و نباید در روزهایی که قصد تفریح دارد، تنها او را به کتاب فروشی بروید؛ خلاصه اینکه، نباید زیاده روی کنید.

 

میان‌بر بزنید! حواس‌تان به خودتان باشد

وقتی فرزندتان از سر رفتن حوصله‌اش حرف می‌زند، چه برخوردی با او می‌کنید؟ آیا به کتاب خواندن تشویقش می‌کنید یا برای رفتن به اولین مرکز خریدی که نزدیک خانه‌تان است، حاضر می‌شوید؟ فرزند شما اغلب ساعات روزش را با ایده‌های شما می‌گذراند. پس اگر دوست دارید سبک خاصی از زندگی برایش عادت شود، به توصیه‌هایی که خودتان می‌کنید توجه کنید و در زندگی هر روزه‌تان آن نکات را رعایت کنید.

 

سخت نگیرید

درست است که در جریان کتاب خواندن، دایره لغات فرزندتان گسترده‌تر می‌شود و مفاهیم تازه را یاد می‌گیرد اما مراقب باشید در انتقال این دانش‌ها به فرزندتان زیاده‌روی نکنید. او باید در سنی باشد که قدرت درک آنچه می‌شنود را داشته باشد. اگر لغات تازه یا مفاهیم ناآشنا در همه صفحات کتابی که برای فرزندتان می‌خوانید بارها و بارها تکرار شده، بدانید کتاب مناسبی را انتخاب نکرده‌اید. چراکه اگر تعداد این واژه‌ها و مفاهیم مبهم زیاد شود، گوش کردن به داستان جذابیتش را برای فرزندتان از دست می‌دهد.

 

نگران نشوید

از اینکه فرزندتان داستان‌های کتاب‌ها را شبیه‌سازی کرده و آنها را به بازی‌هایش وارد می‌کند، نگران نشوید. حتی اگر یک روز اشتباه یکی از شخصیت‌های قصه را انجام داد و خودش را جای او جا زد هم نگرانی به دل‌تان راه ندهید. فرزند شما در صورت بروز دادن این نشانه‌ها به شما می‌گوید تخیل قوی پیدا کرده، مفهوم داستان را درک می‌کند و می‌تواند خود را در موقعیت‌های مختلف در نظر بگیرد. از بازی‌های خلاقانه فرزندتان و رؤیابافی‌هایش نترسید و حتی گاهی با او در این ماجراها شریک شوید.

 

 

 

بگذارید با خیالش تنها باشد

اگر می‌خواهید داستان خاصی در ذهن کودک‌تان بنشیند، بعد از چند بار خواندنش می‌توانید به عنوان یک بازی از آن داستان استفاده کنید. بچه‌ها عاشق بازی هستند و وقتی قرار باشد نقش آشنایی که هر روز در کتاب برای‌شان خوانده‌اید را برعهده بگیرند، بیشتر هیجان‌زده می‌شوند. از طرف دیگر اگر کودک‌تان رفتار اشتباهی را نشان می‌دهد، می‌توانید از کتاب‌های بسیاری که مشکلات مختلف بچه‌ها را در قالب شعر و داستان طرح کرده‌اند کمک بگیرید و با قراردادن فرزندتان در نقش شخصیت اصلی داستان، هم فرصت کمی شیطنت را برایش فراهم کنید و هم در پایان نمایش از او بخواهید رفتار درست نشان دهد تا انگیزه‌اش برای تکرار آن رفتار در زندگی واقعی هم بیشتر شود.

 

 

 

 

 مطالعه ی دو دختر روستایمان در پارک نوشیروانی بابل

 

 

 

 

 

 

منبع: برترین ها

 

 

چگونه بخوانیم

 

 

 

 

{jcomments on}

گلریزان مدارس روستا برگزار شد

 

در راستای حل مشکلات مدارس روستای ایمن آباد و کروکلا گردهمایی با عنوان همایش گلریزان مدارس ایمن آباد و کروکلا صبح روز پنجشنبه 21 آبان ماه 1394، در دبستان حاج حسن لاسمی برگزارشد.

 

در این گردهمایی که با تلاوت آیاتی از کلام خدا و پخش سرود ملی کشورمان آغاز شد و انتظار می رفت استقبال خوب و بهتری از آن شود ولی با این وجود، در مجموع خیّرین روستا همیاری نسبتا" خوبی را جهت تکمیل طرح های عمرانی، نرم افزاری و سخت افزاری مدارس روستا به مرحله عمل رساندند.

 

در این گردهمایی گلریزان آقای بزرگی مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه ساز شهرستان بابل و حاج محسن لاسمی ایمنی خیّر مدرسه ساز کشورمان نی ز حضور داشتند. آقای بزرگی در بخشی از سخنانشان ضمن بیان جایگاه بلند تعلیم و تربیت، بر اهمیت بیشتر به امکانات نوین تحصیلی و کمک به ساخت و تکمیل و کم کردن مشکلات مدارس روستای ایمن آباد اشاره نمودند.

 

ایشان از انجام ساخت مدرسه و این کار خیر بزرگ هدف خود را رضای خدا و خوشحالی خلق خدا و کمک به روستا و شهر در ساخت و تکمیل کارهای نیمه کاره مدارس دانستند.

اشک شوق با انجام این کار بزرگ در چشمانش به چشم می آمد و در هیمن حال اهالی روستا را  در تکمیل و کمک به انجام این کار خیرتشویق نمودند.

 

در ادامه آقای خان گلی زاده مدیر چهار مدرسه روستای ایمن آباد و کروکلا مشکلات مدرسه را از قبیل هوشمند سازی کامل کلاس های درس و ساخت انباری جهت وسایل مدرسه و مواردی از این دست عنوان نمودند.

 

در پایان مراسم نیز گلریزان با کمک حضور حاضران انجام شد و مبلغ شش میلیون و چهارصد و پنجاه هزار تومان (6450000 تومان) جمع آوری شد و این مبلغ در صندوق قرض الحسنه ولیعصر(عج) روستا به شماره حساب 50650 واریز شد.

 

حساب مورد نظر به نام روئسای انجمن و یکی از مدیران مدرسه و حاج محسن لاسمی می باشد که مبالغ واریزی با توجه به اولویت  و نیاز چهار مدرسه روستا هزینه می شود.

 

اهالی محترم روستای ایمن آباد و کروکلا جهت همکاری و همیاری در این امر خداپسندانه می توانند کمک های خود را به حساب 50650 صندوق قرض الحسنه ولیعصر(عج) روستا به نام چهار مدرسه ایمن آباد و کروکلا واریز نمایند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ارسال خبر و عکس: سید هادی حسینی ایمنی

 

{jcomments on}